在職場(chǎng)迷霧中徘徊？是時(shí)候點(diǎn)亮你的“優(yōu)勢(shì)燈塔”了！想象一下，一個(gè)工作場(chǎng)所，每個(gè)人都在自己蕞擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，那將是怎樣的景象？本工作坊，帶你突破自我認(rèn)知的枷鎖，挖掘那些被忽視的潛能金礦，讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作煥發(fā)新生。是時(shí)候告別盲目努力，擁抱優(yōu)勢(shì)導(dǎo)向的工作哲學(xué)了！

企業(yè)面臨問題：
1.員工動(dòng)力不足：為何員工難以持續(xù)高xiao工作？
2.人才流失嚴(yán)重：頻繁跳槽背后，是員工的迷茫與不滿？
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作困境：為何團(tuán)隊(duì)合作總是欠缺火花，效率低下？
4.潛力未被挖掘：企業(yè)的寶藏員工，為何總被埋沒？
5.管理盲點(diǎn)：管理者是否忽略了員工個(gè)性化優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)？
6.績(jī)效瓶頸：如何突破，讓團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)邁向新高度？

產(chǎn)生問題原因：
缺乏有效的個(gè)人優(yōu)勢(shì)識(shí)別機(jī)制。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)側(cè)重短板彌補(bǔ)，而非優(yōu)勢(shì)放大。
管理層忽視了個(gè)體差異與潛能開發(fā)的重要性。

課程如何解決：
深度挖掘：通過SIGN模型與墊峰故事分析，精準(zhǔn)定位個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
外在反饋整合：“請(qǐng)你夸夸我”活動(dòng)，多維度透視他人眼中的自我優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)溝通：構(gòu)建基于優(yōu)勢(shì)的高xiao溝通體系，優(yōu)化職場(chǎng)人際關(guān)系。
團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：策略性構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，確保每一份子在蕞適合的位置發(fā)光發(fā)熱。

課程亮點(diǎn)：
個(gè)性化優(yōu)勢(shì)地圖：為每位學(xué)員繪制，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的蕞大化。
實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)：角色扮演、游戲體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過程生動(dòng)有趣。
科學(xué)管理工具：能力四象限分析，手把手教你如何優(yōu)化個(gè)人與團(tuán)隊(duì)能力布局。

課程成果：
參與者將明確個(gè)人五大核心才干，提升自我認(rèn)知與自信心。
掌握優(yōu)勢(shì)溝通技巧，優(yōu)化職場(chǎng)關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。
實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)建支持系統(tǒng)，共同推動(dòng)企業(yè)績(jī)效增長(zhǎng)。

課程內(nèi)容：
地一講：優(yōu)勢(shì)認(rèn)知與挖掘
1.優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)
定義：優(yōu)勢(shì)的概念及其在職場(chǎng)中的作用。
2.優(yōu)勢(shì)三核解析
(1)知識(shí)：專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的理論與信息積累。
(2)技能：實(shí)踐操作與技術(shù)應(yīng)用的能力。
(3)才干：內(nèi)在特質(zhì)與自然傾向。
3.才干挖掘方法
實(shí)踐指導(dǎo)：如何識(shí)別并發(fā)展個(gè)人潛在才干。

第二講：優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)與評(píng)估
1.SIGN模型應(yīng)用
(1)Success:回顧成功案例。
(2)Instinct:分析行動(dòng)前的直覺。
(3)Grow:評(píng)估過程中的投入度。
(4)Need:反思成就感來源。
練習(xí)：基于昨日事件的SIGN評(píng)分。
2.墊峰故事分析
(1)墊峰故事概念。
(2)STAR原則記錄法。
(3)分享與討論：組內(nèi)交流與才干挖掘。
3.外在視角反饋
(1)“請(qǐng)你夸夸我”活動(dòng)流程。
(2)反饋收集與分析。
(3)才干總結(jié)與新發(fā)現(xiàn)啟示。
4.能力四象限管理
工具介紹：能力清單表。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：自我能力的分類與策略制定。

第三講：優(yōu)勢(shì)運(yùn)用與團(tuán)隊(duì)協(xié)同
1.優(yōu)勢(shì)溝通策略
(1)四步曲：識(shí)別、認(rèn)同、支持、計(jì)劃。
(2)向下溝通技巧。
(3)三大溝通要點(diǎn)強(qiáng)化。
2.團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建
(1)領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)概覽。
(2)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)分析圖工具使用。
(3)協(xié)作優(yōu)化與優(yōu)勢(shì)文化的培育。

標(biāo)簽： 人才發(fā)展 優(yōu)勢(shì)探索 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 績(jī)效提升 職場(chǎng)溝通

本文鏈接:http://www.hnglmgd.com/tuozhan/3478.html